A comitiva do Instituto Federal da Paraíba (IFPB) esteve, nesta terça-feira (12), no gabinete do deputado federal Damião Feliciano, em Brasília, para apresentar solicitações de apoio financeiro por meio de emendas parlamentares. O objetivo é viabilizar investimentos que possam ampliar as condições de ensino, pesquisa, extensão e infraestrutura nos campi da instituição.

Durante a visita, foram entregues ofícios que detalham as principais demandas do IFPB. O Campus Pedras de Fogo solicitou R$ 300 mil para a instalação de uma cerca elétrica de segurança perimetral, medida necessária para garantir a preservação do patrimônio e a proteção da comunidade acadêmica antes da inauguração do campus, prevista para março de 2026.

Já o Campus Cajazeiras apresentou um pedido de R$ 4,2 milhões destinados à construção de um Restaurante Estudantil ampliado, capaz de atender à crescente demanda, e à implantação de dois laboratórios de pesquisa de alta performance nas áreas de Mecânica e Ciência de Dados.

O Campus Santa Rita, por sua vez, encaminhou dois ofícios com solicitações voltadas à segurança e ao acesso da comunidade acadêmica. Entre os pedidos estão a pavimentação de uma via marginal e a construção de uma passarela sobre a BR-230, infraestrutura considerada essencial diante do risco enfrentado diariamente pelos mais de 700 estudantes na travessia da rodovia.

O deputado Damião Feliciano elogiou o trabalho desempenhado pelo IFPB e destacou a importancia da educação: “A educação fez toda a diferença em minha vida”, comentou o parlamentar. A Reitora Mary Roberta agradeceu o apoio do deputado e disse que as emendas vão gerar impacto positivo a uma comunidade interna formada por mais de 35 mil estudantes.

Ao longo da semana, a comitiva do IFPB percorre os gabinetes de todos os parlamentares paraibanos. As emendas parlamentares têm papel importante no fortalecimento da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica complementando o orçamento institucional e permitindo a execução de obras e melhorias que impactam diretamente a comunidade acadêmica.